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Más de siete millones de personas alfabetizadas con el método Yo, sí puedo
Más de siete millones de personas iletradas de 30 países han sido beneficiadas con el método cubano de alfabetización Yo, sí puedo" informó Ricardo del Real Hernández, jefe del Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos y Alfabetización del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño.
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Diario Granma
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Más de siete millones de personas iletradas de 30 países han sido beneficiadas con el método cubano de alfabetización Yo, sí puedo" informó Ricardo del Real Hernández, jefe del Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos y Alfabetización del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño.
Además del Yo, sí puedo el programa comprende dos métodos más: uno que persigue que los alfabetizados no pierdan las habilidades adquiridas debido a la inactividad intelectual ("Ya puedo leer y escribir") y el Yo, sí puedo seguir, el cual ha permitido que aproximadamente 900 mil personas alcanzaran el nivel equivalente a sexto grado.
"Uno de los logros más importantes del programa ha sido su contextualización (más de 20), puesto que se ha adaptado a las particularidades —no solo lingüísticas— del lugar de aplicación", comentó del Real Hernández, quien agregó que están preparando el método para emplearlo en idioma francés, pues ya existen versiones en inglés y portugués, así como en algunas lenguas originarias como quechua y guaraní.
Este proceso de contextualización ha permitido, además, flexibilizar el método según las necesidades de las localidades objeto de la aplicación, ya que no solo se pretende que los individuos aprendan a leer y a escribir, sino que se procura formar ciudadanos más conscientes e instruidos, de manera general.
Otro de los logros ha sido la formación de agentes educativos que han funcionado como facilitadores, ya que en las regiones donde se ha trabajado quedan personas preparadas para continuar con las labores de enseñanza-aprendizaje, señaló el especialista.
Del Real Hernández expresó que la aplicación del método también ha respondido a voluntades locales, como el caso del estado mexicano de Michoacán.
El programa Yo, sí puedo surgió en el 2003 y tiene como principal antecedente la aplicación de experiencias de clases por radio en Haití. Es un sistema de enseñanza por video-clases que se apoya en cartillas, folletos y facilitadores. Nació como alternativa a las vías tradicionales de enseñanza, pues no eran viables para erradicar de forma rápida el analfabetismo, un fenómeno que afecta en la actualidad a más de 750 millones de personas en el mundo.
Además del Yo, sí puedo el programa comprende dos métodos más: uno que persigue que los alfabetizados no pierdan las habilidades adquiridas debido a la inactividad intelectual ("Ya puedo leer y escribir") y el Yo, sí puedo seguir, el cual ha permitido que aproximadamente 900 mil personas alcanzaran el nivel equivalente a sexto grado.
"Uno de los logros más importantes del programa ha sido su contextualización (más de 20), puesto que se ha adaptado a las particularidades —no solo lingüísticas— del lugar de aplicación", comentó del Real Hernández, quien agregó que están preparando el método para emplearlo en idioma francés, pues ya existen versiones en inglés y portugués, así como en algunas lenguas originarias como quechua y guaraní.
Este proceso de contextualización ha permitido, además, flexibilizar el método según las necesidades de las localidades objeto de la aplicación, ya que no solo se pretende que los individuos aprendan a leer y a escribir, sino que se procura formar ciudadanos más conscientes e instruidos, de manera general.
Otro de los logros ha sido la formación de agentes educativos que han funcionado como facilitadores, ya que en las regiones donde se ha trabajado quedan personas preparadas para continuar con las labores de enseñanza-aprendizaje, señaló el especialista.
Del Real Hernández expresó que la aplicación del método también ha respondido a voluntades locales, como el caso del estado mexicano de Michoacán.
El programa Yo, sí puedo surgió en el 2003 y tiene como principal antecedente la aplicación de experiencias de clases por radio en Haití. Es un sistema de enseñanza por video-clases que se apoya en cartillas, folletos y facilitadores. Nació como alternativa a las vías tradicionales de enseñanza, pues no eran viables para erradicar de forma rápida el analfabetismo, un fenómeno que afecta en la actualidad a más de 750 millones de personas en el mundo.