«Так же, как все народы третьего мира, Куба является жертвой бессовестной кражи умов и молодой рабочей силы; никогда нельзя способствовать этому грабежу наших людских ресурсов».
"С первых же дней после Революции наша страна никогда не препятствовала законной эмиграции кубинских граждан в Соединенные Штаты или в любую другую страну. Когда победила Революция, на Кубе, как и в остальных странах Карибского региона и Латинской Америки, являвшихся жертвами нищеты и отсталости, многие стремились эмигрировать в поисках более высокой оплаты труда и лучших материальных условий, которых в собственных странах, веками подвергавшихся эксплуатации и грабежу, им никогда не удалось бы достичь. До 1959 года визы, которые выдавались кубинцам были очень ограничены.
«Невежество, слабое развитие, экономическая зависимость, бедность, насильственный возврат тех, кто иммигрирует в поисках работы, кража умов и даже новейшее оружие организованной преступности были следствием интервенций и грабежа, совершаемых с Севера».
"Какое решение принимает империя, чтобы соперничать с Кубой в нашем полушарии? Направить огромное судно, превращенное в плавающий госпиталь, который работает по десять дней в каждой стране. Они могут помочь какому-то числу людей, но они далеки от решения проблем какой-либо страны; не компенсирует кражу мозгов, не может готовить специалистов, которые ей нужны для того, чтобы предоставлять настоящую медицинскую помощь в любой день недели и года.
“Этот непрерывный грабеж умов в странах Юга срывает и ослабляет программы формирования человеческого капитала – необходимое средство, чтобы выйти из отсталости. Речь идет не только о перечислениях капиталов, но и об импорте серого вещества, что подрубает под корень интеллект и будущее народов.”
"Если бы империи удалось вновь получить контроль над Кубой, не осталось бы ни одного высшего учебного заведения, созданного Революцией, чтобы предоставлять это право всей молодежи; она послала бы большинство рубить сахарный тростник, это ее политика, о которой ею было объявлено. Она попыталась бы украсть уже сформированные художественные и научные таланты, как делает это в других странах полушария.