Цитаты
«Мне кажется, что одно из лучшего, что делается в нашей стране, - это революция в образовании, которая включает общее комплексное образование, которая включает не только профессиональные знания, какие должен иметь человек, но и минимум культурных знаний, чтобы обладать художественной культурой, общей культурой и политической культурой…»
“Когда возникают определенные национальные и международные ситуации, средние слои играют очень важную роль. Средние слои опасны для теперешнего господствующего порядка, потому что у них есть знания.”
Имя Кубы войдет в историю за то, что сделано и делается ею во имя человечества в области образования, культуры и здравоохранения в самую трудную эпоху из всех, какие только знали люди.
«Надо сохранить преподавателей, работающих сегодня в наших классах и аудиториях, и увеличивать их резерв, ревностно беречь молодые людские ресурсы, которые мы сформировали за эти годы, делая упор на их профессионализм и повышение квалификации; продолжать анализировать необходимые преобразования, которым должно подвергнуться профессиональное техническое и полное среднее образование; совершенствовать процесс универсализации высшего образования и добиться того, чтобы все университеты страны, исходя из этой идеи, двигались к достижению учебного и революционного совершенства , которого требует страна от своих студентов и университетских преподавателей».
«В ходе Битвы идей была осуществлена старая мечта: универсализация высшего образования, что открыло доступ в университеты всем молодым людям, обучавшимся в рамках Программ Революции, и всем трудящимся в целом».
“Тенденции к приватизации знаний и интернационализации научных исследований на предприятиях, подчиненных крупному капиталу, формируют некий тип "научного апартеида" для большей части человечества.”
"Идеи рождаются из знаний и из этических ценностей. Одна важная часть проблемы решается с помощью технологии, другую же нужно неустанно культивировать, иначе возьмут верх самые примитивные инстинкты".
“новые знания находятся не в руках бедных народов, которые в настоящее время составляют три четверти мирового населения. Они находятся в руках привилегированной группы богатых и развитых капиталистических держав, союзников самой могущественной империи из всех, когда-либо существовавших, построенной на основе глобализированной экономики, которая управляется теми же законами капитализма, какие Маркс описал и глубоко исследовал. Сегодня, когда человечество еще страдает от этих реальностей в силу самой диалектики событий, мы должны противостоять этим опасностям. ”
“На Кубе всем даются прочные знания, художественное образование и право обучаться в университете бесплатно. Более 50 тысяч детей с проблемами получают специальное образование. В массовом порядке преподается компьютерное дело. На выполнении этих задач заняты сотни тысяч высококвалифицированных человек. Но Кубу надо держать в блокаде, чтобы освободить ее от подобной тирании.”
"Работая в одной африканской деревне – как мы уже говорили и скажем столько раз, сколько это будет необходимо, - кубинский врач-интернационалист может одновременно подготовить несколько прекрасных врачей в самой большой лаборатории мира, какой является община, и бороться внутри нее с конкретными заболеваниями каждого специфического региона Африки. Книги, которые этот врач привезет с собой, послужат общим фондом знаний".
“Мы будем использовать компьютерную технику не для изготовления оружия массового уничтожения и уничтожения людей, а для передачи знаний другим народам. С экономической точки зрения, развитие разума и сознания наших соотечественников, благодаря Революции, позволяет нам не только безвозмездно сотрудничать с народами, которые больше всего в этом нуждаются, но также и экспортировать специализированные услуги, включая медицинские, в страны, располагающие большими ресурсами, чем наша страна. В этой области Соединенные Штаты никогда не смогут состязаться с Кубой.”
"Проверим каждый вид спорта, все людские и материальные ресурсы, которые мы посвящаем спорту. Мы должны анализировать глубоко, применять новые идеи, концепции и знания. Различать между тем, что делается для здоровья граждан, и тем, что делается ввиду необходимости состязаться и распространять это средство благосостояния и здоровья".