РЕВОЛЮЦИЯ

“Когда возникают определенные национальные и международные ситуации, средние слои играют очень важную роль. Средние слои опасны для теперешнего господствующего порядка, потому что у них есть знания.”

"без по-настоящему глубокой революции в области образования, несправедливость и неравенство продолжат существовать даже в условиях материальной удовлетворенности всех граждан страны".

«На Кубе кошмар в социальной и гуманитарной сфере, обличенный нами в 1953 году, который стал причиной нашей борьбы, остался позади через несколько лет после победы в 1959 году. Скоро не стало …истощенных, босых, страдавших от паразитов детей, без школ и учителей, дававших уроки хотя бы под деревом; уже не было среди них массовых смертей от голода, болезней, отсутствия средств или отсутствия медицинской помощи; исчезли долгие месяцы, когда люди оставались без работы; в сельских местностях больше не видно было безработных мужчин и женщин.»

“Существуют лицемерные люди, которым не терпится нанести новые удары, которые не могут понять, что в мире уже нет силы, способной победить Кубинскую революцию, если, как мы делали в течение полувека, мы можем увидеть и преодолеть свои ошибки и сохранить добродетели, которые принесли и всегда принесут нам победу”.

«Исполнение Гимна 20 октября совпадает с военным успехом, когда Революция одержала первую и самую важную победу над испанскими колониальными войсками. Капитуляция Баямо и победное вступление Сеспедеса означают кульминацию мятежа, начатого 10 октября в поместье «Ла-Демахагуа», который стал поворотной вехой в истории страны и на руинах первых колониальных редутов дал жизнь кубинской нации».

«Представители СМК, Министерства культуры и Министерства образования совершают объезд всей страны, и в беседах с партийными комитетами, правительством и учреждениями каждой территории им удалось убедиться, с каким энтузиазмом пришли в школы новые инструкторы и как они хотят быть полезными».

«Надо сохранить преподавателей, работающих сегодня в наших классах и аудиториях, и увеличивать их резерв, ревностно беречь молодые людские ресурсы, которые мы сформировали за эти годы, делая упор на их профессионализм и повышение квалификации; продолжать анализировать необходимые преобразования, которым должно подвергнуться профессиональное техническое и полное среднее образование; совершенствовать процесс универсализации высшего образования и добиться того, чтобы все университеты страны, исходя из этой идеи, двигались к достижению учебного и революционного совершенства , которого требует страна от своих студентов и университетских преподавателей».

«В ходе Битвы идей была осуществлена старая мечта: универсализация высшего образования, что открыло доступ в университеты всем молодым людям, обучавшимся в рамках Программ Революции, и всем трудящимся в целом».

«Иногда в каком-нибудь уголке страны существует такое невежество, что некоторые люди не знают, что есть социальное обеспечение или возможность получить нужное обслуживание, но даже для них есть армия, которая их обнаружит, взвесит, измерит рост, чтобы видеть, соответствуют ли вес и рост возрасту ребенка, - это социальные работники».

“Нас ждет блестящее будущее, и мы работаем для этого будущего. Ничто не сможет нас победить. Нашу страну могут стереть с карты, но не смогут стереть Революцию с карты страны. Здесь не будет народа, который сдастся, не будет революционера, который капитулирует. Мы этого не делали и не сделаем никогда.”

"Эта Революция, которая является социалистической и руководствуется принципом давать каждому по труду, не забывает и не может забывать, иначе она не была бы Революцией и не заслуживала бы этого имени, если кому-то, кто остался инвалидом, собиралась бы давать по его труду. Нет, для этого есть те, кто работает и кто может работать, - чтобы давать тому, кто не может этого делать. Для ребенка, которому хотя бы месяц, надо делать все, давать все".