Новости
ЮНЕСКО признает политику образования в Боливии
Проводимая в Боливии политика образования признана ЮНЕСКО успешной. По словам Фирмина Эдуардо Матоко, представителя ЮНЕСКО по Боливии, Колумбии, Эквадору и Венесуэле, цитируемым газетой Cambio, успех объясняется утверждением новой Политической конституции, в которой статья 78 гласит, что образование является унитарным, общественным, универсальным, демократическим , комунитарным, деколонизационным и качественным.
Источник
Prensa Latina
Дата
Проводимая в Боливии политика образования признана ЮНЕСКО успешной. По словам Фирмина Эдуардо Матоко, представителя ЮНЕСКО по Боливии, Колумбии, Эквадору и Венесуэле, цитируемым газетой Cambio, успех объясняется утверждением новой Политической конституции, в которой статья 78 гласит, что образование является унитарным, общественным, универсальным, демократическим , комунитарным, деколонизационным и качественным.
Другой основой успеха является, сказал Матоко, программа обучения «Да, я могу», которая позволила ликвидировать безграмотность среди 824 296 боливийцев в стране.
В настоящее время проводится второй этап ликбеза по программе «Да, я могу», при поддержке Кубы и Венесуэлы. Официальный представитель ЮНЕСКО высоко оценил усилия боливийского правительства в отношении применения политики образования к общественным организациям, крестьянам, индейским общинам, отмечая, что усилия направлены на прекращение дискриминации, все еще существующей в стране.
Выступая на международном симпозиуме по межкультурному образованию, Матоко подчеркнул тот факт, что учащиеся разных этний и разных культур обучаются вместе в одном классе.
Другой основой успеха является, сказал Матоко, программа обучения «Да, я могу», которая позволила ликвидировать безграмотность среди 824 296 боливийцев в стране.
В настоящее время проводится второй этап ликбеза по программе «Да, я могу», при поддержке Кубы и Венесуэлы. Официальный представитель ЮНЕСКО высоко оценил усилия боливийского правительства в отношении применения политики образования к общественным организациям, крестьянам, индейским общинам, отмечая, что усилия направлены на прекращение дискриминации, все еще существующей в стране.
Выступая на международном симпозиуме по межкультурному образованию, Матоко подчеркнул тот факт, что учащиеся разных этний и разных культур обучаются вместе в одном классе.