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Começa ano letivo 2010-2011 em Cuba
Mais de 2.100.000 alunos cubanos ocuparão as aulas a partir de hoje quando se inicie o ano escolar (2010-2011), o qual tem entre seus objetivos garantir um ensino mais integral às novas gerações.
Fonte
Prensa Latina
Data
Mais de 2.100.000 alunos cubanos ocuparão as aulas a partir de hoje quando se inicie o ano escolar (2010-2011), o qual tem entre seus objetivos garantir um ensino mais integral às novas gerações.
Como parte da estratégia desenhada pelo ministério cubano de Educação, os esforços estarão dirigidos a fortalecer a cultura econômica e incrementar a formação trabalhista dos escolares como via para o desenvolvimento de uma consciência de produtores, baseada no princípio pedagógico do vínculo estudo-trabalho.
Alguns dos passos de avançada no processo de transformações desse setor é a criação das cátedras de Marxismo-Leninismo e História em todas as universidades de Ciências Pedagógicas do país.
Ademais, se aprofundará no ensino de História de Cuba e a Língua Materna em todos os níveis educativos.
De grande importância -informou recentemente o ministério de Educação- foi o regresso às salas de aulas de 10 mil aposentados do setor; bem como a re-incorporação de 1.741 professores que trabalhavam em organizações políticas e de massas.
A ministra do ramo, Ena Elsa Velázquez, ao apresentar o relatório do curso 2009-2010, explicou que esteve caracterizado pela introdução de transformações, cujos resultados não sempre se obterão de maneira imediata, senão que muitos deles se conseguirão a médio e longo prazos.
Em todos os casos -agregou a titular- é necessário contar com o entendimento, reflexão e o apoio, não só dos docentes, senão da sociedade em general e da família dos educandos em particular.
Destacou alguns logros do curso escolar anterior, como o incremento do tempo de docência universitária para os estudantes do curso diurno, fundamentalmente os professores gerais integrais da Secundária Básica; e o aumento do rigor de avaliação nas carreiras pedagógicas.
Qualificou de positivo o trabalho realizado pelos acadêmicos para elevar a qualidade do processo docente-educativo, com a melhora do trabalho metodológico para garantir a preparação adequada dos maestros. A ministra de Educação ressaltou a nova avaliação escolar em todos os níveis de ensino como mais justa e que permite medir melhor o aprendido.
Como parte da estratégia desenhada pelo ministério cubano de Educação, os esforços estarão dirigidos a fortalecer a cultura econômica e incrementar a formação trabalhista dos escolares como via para o desenvolvimento de uma consciência de produtores, baseada no princípio pedagógico do vínculo estudo-trabalho.
Alguns dos passos de avançada no processo de transformações desse setor é a criação das cátedras de Marxismo-Leninismo e História em todas as universidades de Ciências Pedagógicas do país.
Ademais, se aprofundará no ensino de História de Cuba e a Língua Materna em todos os níveis educativos.
De grande importância -informou recentemente o ministério de Educação- foi o regresso às salas de aulas de 10 mil aposentados do setor; bem como a re-incorporação de 1.741 professores que trabalhavam em organizações políticas e de massas.
A ministra do ramo, Ena Elsa Velázquez, ao apresentar o relatório do curso 2009-2010, explicou que esteve caracterizado pela introdução de transformações, cujos resultados não sempre se obterão de maneira imediata, senão que muitos deles se conseguirão a médio e longo prazos.
Em todos os casos -agregou a titular- é necessário contar com o entendimento, reflexão e o apoio, não só dos docentes, senão da sociedade em general e da família dos educandos em particular.
Destacou alguns logros do curso escolar anterior, como o incremento do tempo de docência universitária para os estudantes do curso diurno, fundamentalmente os professores gerais integrais da Secundária Básica; e o aumento do rigor de avaliação nas carreiras pedagógicas.
Qualificou de positivo o trabalho realizado pelos acadêmicos para elevar a qualidade do processo docente-educativo, com a melhora do trabalho metodológico para garantir a preparação adequada dos maestros. A ministra de Educação ressaltou a nova avaliação escolar em todos os níveis de ensino como mais justa e que permite medir melhor o aprendido.