“Transformaremos esta cidade militar numa escola! Portanto, esta cidade militar a transformaremos numa escola onde assistam centenas de crianças, porque nossos quartéis estão no povo, nossa Revolução é defendida pelo povo! E quando tenhamos que combater contra um inimigo estrangeiro, todo o povo estará pronto para a defender!”
“Sempre pensei que a educação é uma das tarefas mais nobres e humanas às quais alguém pode dedicar sua vida. Sem ela não há ciência, nem arte, nem letras; não há nem haveria hoje produção nem economia, saúde nem bem-estar, qualidade de vida, nem recreio, auto estima, nem reconhecimento social possível.”
“O capitalismo foi incapaz de criar uma sociedade racional; criou uma sociedade cheia de contradições e de absurdos, cheia de paradoxos; criou uma sociedade que o dilapida tudo, os recursos naturais, mas sobretudo os recursos humanos; uma sociedade que tudo o aliena.”
“Sem esses anos de que dispomos para educar, plantar idéias, consciência, sentimentos de profunda solidariedade no seio do povo e um generoso espírito internacionalista, nosso povo não tivesse tido forças para resistir.”
“Sempre pensei que a educação é uma das tarefas mais nobres e humanas às quais alguém pode dedicar sua vida. Sem ela não há ciência, nem arte, nem letras; não há nem haveria hoje produção nem economia, saúde nem bem-estar, qualidade de vida, nem recreio, auto estima, nem reconhecimento social possível.”
“Uma verdadeira cultura de proteção e preservação das escolas, seus recursos e equipamentos, deve ser desenvolvida nas crianças, professores, pais, vizinhos e em todo o povo. Nada pode criar-se mais nobre, humano, motivador e beneficioso do que uma escola… Não permitamos jamais que aquilo que hoje nos alegra a todos seja amanhã, por indolência ou irresponsabilidade, motivo de tristeza e frustração. Cuidemos da obra! Sejamos dignos das façanhas que temos demonstrado ser capazes de fazer!”
"Acho que mais do que armas o que os povos precisam é de idéias.
“Em Cuba, o pesadelo social e humano denunciado em 1953, que deu origem a nossa luta, tinha ficado para trás, poucos anos após o triunfo de 1959. Imediatamente desapareceram (...) as crianças desnutridas, descalças e cheias de vermes, sem escolas ou professores, nem que fosse debaixo de uma árvore; já não ocorriam entre eles as mortes em massa por fome, doenças ou falta de recursos ou de atendimento médico; os longos meses sem ocupação laboral desapareceram; não se viram de novo homens e mulheres nas zonas rurais sem trabalho.”
"Subestimam a mais colossal tarefa da Revolução, a sua obra educacional, o cultivo maciço das inteligências. Sustentam a necessidade de pessoas capazes de viver realizando trabalhos simples e rudes. Subestimam os resultados e exageram os gastos em investimentos científicos. Ou algo pior: ignora-se o valor dos serviços de saúde que Cuba oferece ao mundo, onde na verdade com modestos recursos, a Revolução despia o sistema imposto pelo imperialismo, que carece de pessoal humano para realizá-lo".
"Alguns se perguntarão como é possível que um país pequeno com poucos recursos possa levar a cabo uma tarefa dessa magnitude em domínios tão decisivos como a educação e a saúde, sem os quais não se pode conceber a sociedade atual?"